正确运用计算器进行四则运算,会借助计算器探索数与运算的规律.2.掌握观察、计算、分析与推导数学规律的能力.运用本课案例与
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学习目标1. 巩固循环小数的意义,能使用计算器探索发现算式中的规律,并能运用规律解决问题.2. 经历用计算器探索规律的过程,通
xue xi mu biao 1 . gong gu xun huan xiao shu de yi yi , neng shi yong ji suan qi tan suo fa xian suan shi zhong de gui lv , bing neng yun yong gui lv jie jue wen ti . 2 . jing li yong ji suan qi tan suo gui lv de guo cheng , tong . . .
《用计算器探索规律》试讲教案教学目标:1.知识与能力:会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法,并有利用计算器进行计算的意识
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《用计算器探索规律》教学设计江苏省东台市梁垛镇台南小学 蒋小凌教材分析:本节课是在学生已经学学会用计算器进行计算的基础
微课讲解知识点用计算器探索规律的方法:先用计算器计算,再观察并发现规律,根据规律直接写出得数.参考答案图文解读点击图片
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【自主学习】五年级上册第三单元《用计算器探索规律》【教学视频】【课后练习】 【练习解析】 一、填一填 1.(1)0.4875 0.24375
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探索规律《用计算器探索规律》是人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法的内容.在学习本课内容之前,学生已经学习了整数乘
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微课视频第一课时第二课时图文讲解同步练习参考答案导学案教学设计教学内容用计算器探索规律,利用规律进行计算.(教材第35
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